sábado, 21 de junio de 2014


CENTRADOS LOS TÍTULOS.
INTRODUCCIÓN-----Arial 14


Incorrecto. este párrafo no esta justificado.

LA NACIÓN TIENE UNA COMPOSICIÓN PLURICULTURAL SUSTENTADA ORIGINALMENTE EN SUS PUEBLOS INDÍGENAS QUE SON AQUELLOS QUE DESCIENDEN DE POBLACIONES QUE HABITABAN EN EL TERRITORIO ACTUAL DEL PAÍS AL INICIARSE LA COLONIZACIÓN Y QUE CONSERVAN SUS PROPIAS INSTITUCIONES SOCIALES,
 ECONÓMICAS, CULTURALES Y POLÍTICAS, O PARTE DE ELLAS. 


Correcto justificado. Arial no. 12 en minúsculas.

(reformado mediante decreto publicado en el diario oficial de la federación el 14 de agosto de 2001) la conciencia de su identidad indígena deberá ser criterio fundamental para determinar a quienes se aplican las disposiciones sobre pueblos indígenas. (reformado mediante decreto publicado en el diario oficial de la federación el 14 de agosto de 2001) son comunidades integrantes de un pueblo indígena, aquellas que formen una unidad social, económica y cultural, asentadas en un territorio y que reconocen autoridades propias de acuerdo con sus usos y costumbres. (reformado mediante decreto publicado en el diario oficial de la federación el 14 de agosto de 2013

OBSERVACIÓN: FAVOR DE NO IMPRIMIR SU PROYECTO, SI NO HA SIDO REVISADO.

  • LLEVAR SU ENCUESTAS EN COMPUTADORA Y CONTESTADAS A MANO
  • TENER EN SUS CUADERNOS SUS GRÁFICAS CON LA INTERPRETACIÓN DE CADA UNA DE ELLAS
  • EN CASO DE NO TENER ALGÚN CONTENIDO , NO SE LIBERA PARA PRESENTAR SU PROYECTO HASTA QUE ESTE TERMINADO EN SU CUADERNO.


martes, 17 de junio de 2014

TEMARIO PARA SEGUNDOS GRADOS
EXAMEN DEL QUINTO PERIODO


1.- PROPÓSITOS PARA EL ESTUDIO DE LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
2.- LA PERSPECTIVA PERSONAL
3.- CLASIFICACIÓN DE LAS NORMAS: MORALES, CONVENCIONALES, JURÍDICAS.
4.- VALORES PARA LA CONVIVENCIA: TOLERANCIA, COOPERACIÓN, CREATIVIDAD, TRABAJO, ESPÍRITU DE SERVICIO.
5.- EJERCICIO DE LA LIBERTAD
6.- CAMBIOS FÍSICOS, PSICOLÓGICOS Y SOCIALES EN LA ADOLESCENCIA
7.- LOS ESTEREOTIPOS
8.- RIESGOS DE LA SALUD EN LA ADOLESCENCIA: OBESIDAD, BULIMIA, ANOREXIA
9.- TIPOS DE VIOLENCIA
10.- CLASIFICACIÓN DE VALORES: ÉTICOS, ESTÉTICOS, ECONÓMICOS Y CULTURALES
11.- SIGNIFICADO DE LA EQUIDAD DE GÉNERO
12.- ELEMENTOS PARA EVITAR EL CONFLICTO: MEDIACIÓN, DIÁLOGO, NEGOCIACIÓN Y CONCILIACIÓN
13.- CARACTERÍSTICAS DE LOS DERECHOS HUMANOS
14.- VALORES QUE SOSTIENEN LOS DERECHOS HUMANOS
15.- DEMOCRACIA Y LA PRÁCTICA DE VALORES
16.- LA DIVERSIDAD CULTURAL


ESCUELA SECUNDARIA GENERAL NÚMERO 15

 “MTRO. FRANCISCO JAVIER PICHARDO GÓMEZ”




PROYECTO
LOS ADOLESCENTES Y SU RELACIÓN CON LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN



ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
MTRA. ESTELA GUILLERMINA LÓPEZ RAMÍREZ




ALUMNO
María Elena Márquez González
3”G” T.V NO. L.45






León,Gto., a 23 de junio del 2014


PROYECTO
1.- REFLEXIONES: en tu cuaderno sobre el tema del proyecto

PROYECTO 1: Los adolescentes y su relación con los medios de comunicación (10 subtemas)
PROYECTO 2: Los medios de comunicación, recursos para aprender (5 subtemas)
PROYECTO 3: Los adolescentes y su participación informada ante los medios (4 subtemas

2.- INTRODUCCIÓN
¿Qué son?
¿Cuáles son?
¿Para qué sirven?
¿Cuáles son las características?
(Se da respuesta a estas preguntas de manera argumentada con información de Internet o otras fuentes nunca de lo que creo; sin consultar información)

3.- DESARROLLO
(Tres cuartillas en general: 2 cuartillas de argumentos sobre lo que se está haciendo y 1 cuartilla sobre lo que debería de hacerse.
v  Supuesto: creencias que se tiene sobre un tema el alumno; al menos se escriben tres renglones seguidos. (que creo sobre mi proyecto)
v  Generar una pregunta, para darle contestación y comprobar mis supuestos.
Ejemplos:
Proyecto 1: ¿Cómo están relacionados los adolescentes con los medios de comunicación?
Proyecto 2: ¿cómo son utilizados por los adolescentes los medios de comunicación?
Proyecto 3:¿Cómo utilizan los adolescentes los medios de comunicación para estar informados?
(Pueden ser estas preguntas o las que generes, con base en tu proyecto)
v  Argumentación  y justificación a la pregunta con información de diversas fuentes informativas:
Libros, enciclopedias, de Internet.
v  ENCUESTAS:
(Cinco preguntas aplicadas a cinco personas)
v  GRÁFICAS
v  SÍNTESIS

CIERRE: son a las conclusiones a las que llegaste de manera personal: una cuartilla.





COMO DEBE  SER ENTREGADO EL PROYECTO DE FORMA INDIVIDUAL Y ENGARGOLADO
1.       PORTADA
2.       REFLEXIÓN TEMÁTICA (LA RELEVANCIA DEL TEMA POR SER INVESTIGADO)
3.       ÍNDICE
4.       INTRODUCCIÓN
5.       DESARROLLO
6.       CIERRE
7.       FOTOGRAFÍAS Y VÍDEOS


lunes, 16 de junio de 2014

ENTREGAR LAS RESPUESTA EN EL CUADERNO, LA INFORMACIÓN DEBE TOMARSE DEL LIBRO O BIEN DE INTERNET. (UN PUNTO PARA PASAR TU EXAMEN)

CONCEPTOS.
1.-RESPONSABILIDAD, RESPETO, TOLERANCIA, EMPATIA, SOLIDARIDAD Y SUSTENTABILIDAD
2.- EDUCACIÓN, SOCIEDAD, ESPIRITUAL
3.- JUSTICIA SOCIAL, IGUALDAD
4.- CONSECUENCIAS Y RIESGOS DE LAS ADICCIONES: FÍSICAS, SOCIALES Y PERSONALES
5.-QUÉ SON LOS DERECHOS HUMANOS Y PARA QUE SIRVEN
6.-CUÁLES SON ESTILOS DE VIDA SANOS
7.-  CUALÉS SON LOS DERECHOS DE LOS CIUDADANOS MEXICANOS
8.- QUÉ ES PLURALIDAD
9.-  QUÉ ES SALUD REPRODUCTIVA
10.  CUÁLES SON LOS MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS Y SU USO (TRES DE ELLOS)
11 QUÉ SEÑALA LA CARTILLAS SOBRE LOS DERECHOS SEXUALES Y CUÁLES SON
12.- CONSECUENCIA DE LA PATERNIDAD Y MATERNIDAD: ECONÓMICAS, SOCIALES  Y FÍSICAS.
13.- RELACIONA TRES DROGAS Y SUS EFECTOS EN EL INDIVIDUO
14.- ELEMENTOS QUE CONFORMAN LA IDENTIDAD PERSONAL
15.- ELEMENTOS QUE CONFORMA MI IDENTIDAD NACIONAL
16.- QUÉ ES CARÁCTER MULTICULTURAL

jueves, 5 de junio de 2014

GUIA DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN FINAL QUINTO BLOQUE: PARA TERCER GRADO DE SECUNDARIA.
1.- CARACTERISTICAS FÍSCICAS EN LA ADOLESCENCIA
2.- ESTILOS DE VIDA SANOS
3.- INSTITUCIONES QUE PROTEGUEN LA SALUD, EL DEPORTE Y LA VIVIENDA
4.- QUE SON LAS ADICCIONES, COMO SE DEFINENE SU CONCEPTO.
5.- DAÑOS POR FUNAR E INGERIR ALCOHOL
6.- FUNCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS Y CUÁLES SON ALGUNOS DERECHOS
7.- ARTICULOS 4, 41 CONSTITUCIONALES
8.-  CUÁLES CON LAS PREROGATIVAS DEL CIUDADANO
9.- CUÁLES SON ASUNTOS DE INTERES COLECTIVO DE LOS CIUDADANOS
10.-  DEFINCIÓN DE LEY Y PARA QUÉ SIRVE
11.- DEFINICIÓN DE ACUERDO Y DISCENSO
12.- PARA QUÉ SE UTILIZA LA PLURALIDAD
13.- FUNCIÓN DE LA “CARTILLA DE LOS DERECHOS SEXUALES PARA LOS JÓVENES” Y CUÁLES SON ALGUNOS DERECHOS.
14.- ELEMENTOS QUE CONFORMAS LA IDENTIDDAD PERSONAL
15.- ELEMENTOS QUE CONFORMA LA IDENTIDAD NACIONAL
16.- CONSECUENCIAS DE LA MATERNIDAD Y PATERNIDAD PRECOS; FÍSICAS, PSICOLOGICAS Y SOCIALES.
17.- INVESTIGAS DE SISTEMAS DE GOBIERNO Y EN QUE CONSISTE CADA UNO
Ø  COMPONENETES DE ESTADO MEXICANO     (definir todos estos concepto en un mapa mental)
Ø  PODERES DE LA UNÓN Y SU FUNCIÓN DE CADA UNO
Ø  TRES NIVELES DE GOBIERNO
Ø  EN QUIÉN RECAE LA SOBERANIA NACIONAL
Ø  SIGNIFICADO POR SEPARADO SUGRAGIO EFECTIVO Y LA NO REELECCIÓN
Ø  QUÉ ES EL LAICISMO
Ø  CÓMO SE DEFINE LA DEMOCRÁCIA

Ø  PARTIDOS POLÍTICOS

domingo, 1 de junio de 2014




Los dos vídeos sobre la contaminación son para el segundo "F" presentar un reporte por escrito en hojas de máquina para el día miércoles.

Formato:
1.-Portada: Nombre de la escuela, titulo del tema, datos generales del alumno
2.- Introducción: argumentar con base en su investigación que es la contaminación, cuantos tipos de contaminación existen, formas en la que se pueden combatir.
3.- Desarrollo: describen la información de los vídeos
4.- cierre : argumenta lo que reflexionaste ante esta información.
5.- puedes apoyarte con algunas fotografías .








viernes, 23 de mayo de 2014

Diana Uribe - La Historia de la Democracia [Completa]

EVALUACIÓN PARCIAL DE LOS SIGUIENTES TEMAS PARA LOS TERCEROS, A,B,C,D,E,F,G,H,I ( Temario )

SIGNIFICADO DE LOS SIGUIENTES TEMAS:

1.- Democracia
2.- Centralismo y Federalismo
3.- Estado Laico
4.- Sufragio Efectivo y la no reelección
5.- Constitución política de los Estados Unidos Mexicanos (la importancia de la misma)
6.- Legitimidad de los procesos electores(Acciones que elegantizan los procesos)
7.- Mención de tres formas de gobierno.
8.-Menciona los tres componentes del Estado Mexicano 
9.-Relaciona los tres Podes de la Unión y en que consiste cada uno de ellos
10.- Describe el significado de Soberanía Nacional
11.- Escribe cinco derechos civiles y políticos de los ciudadanos y elige uno de ellos, describe su función.
12.-El papel de las leyes
13.- En consiste tener una cultura de la legalidad.
14.- Cual es propósito de reconocer el voto en la mujer
15.-Cómo defines ser ciudadano


Traten de ser claros en sus repuestas y apegados a la parte informativa de tu apuntes, libro o documentos que te aclaren dichos temas.

La evaluación parcial se llevará a cabo el día 26 de mayo del 2014.
materiales: hojas de máquinas y pluma tinta azul. presentación puntual al mismo.